哈罗德小课堂 | 钢琴连奏的六个关键

从入门的落指、基本手型到基本弹奏动作，我们都一直强调着手指自然弯曲，保持半圆的手型。连奏，要求孩子把手指放平，孩子们会感到不习惯。

弹琴不能只用一种方法，孩子的可塑性很强，只要认真要求，严格练习就能掌握。

要弹歌唱性，慢下键是求得柔和歌唱的声音的最关键的一环，抓不住这一条就不会有歌唱性的声音。

家长的辅导在这些关键处显得格外重要的意义就在于，把孩子们自己把不住的关把好；把孩子们自己要求不到的东西坚持到；把孩子们自己不够严格的习惯坚持培养成严格的习惯。

引导孩子改变非连奏中垂直用力的击键方式，培养起水平方向的触键用力方式。

触键速度是同触键的用力方向直接相关联的，慢下键同水平方向的用力形式紧密联系在一起，因此，要做到柔和歌唱的慢下键，最根本的一点要从改变用力方向的训练上着手。

由于慢下键的控制很容易造成僵硬紧张。上面紧张不可能用上臂的重量。单单依靠手指是奏不出圆润而有共鸣的歌唱性声音的。

从一个手指到另一个手指的重量转移，这是声音圆滑连接的关键。练习时要特别冷静而有耐心，要细细体验，专心倾听。下面的练习对于圆滑连接和重量转移可能会有益。

连奏的学习可从两音的连接开始，手指上也可选在比较好控制的二、三指上先练。待有了体会再扩大到三音、四音、五音，逐渐把大指、四指、五指包括进来。

另一方面，则是先作相邻的音的连奏连接，再作相间音或远距离音程之间的连奏连接。